以史為鏡，以史明志，知史愛黨，知史愛國。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，葫蘆島市中級人民法院司法警察支隊(duì)精心謀劃，念好學(xué)、悟、實(shí)、新“四字真言”，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育往實(shí)里走、往深里去、往心里鉆。
集中學(xué)習(xí)黨史知識
學(xué)為先 “靈魂三問”
為何學(xué)？學(xué)什么？怎么學(xué)？這是葫蘆島中院法警支隊(duì)黨史學(xué)習(xí)教育開展之初的“靈魂三問”。支隊(duì)提前謀劃，最終確定學(xué)習(xí)教育“大綱”：通過鼓舞斗志、明確方向，堅(jiān)定信念、凝聚力量，啟迪智慧、砥礪品格，回答為何學(xué)的問題；通過學(xué)習(xí)黨的歷史和成功經(jīng)驗(yàn)，回答學(xué)什么的問題；通過立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，回答怎么學(xué)的問題。
葫蘆島中院法警支隊(duì)研究制定支隊(duì)《關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的方案》，按院黨史學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組部署要求，結(jié)合警務(wù)保障工作實(shí)際，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)出支隊(duì)黨史學(xué)習(xí)教育“時(shí)間表”“任務(wù)書”，每周五下午進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，豐富黨員的黨史理論知識儲備，讓學(xué)習(xí)落地有聲。
悟?yàn)橐?nbsp;學(xué)思互補(bǔ)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，葫蘆島中院法警支隊(duì)豐富學(xué)習(xí)載體、創(chuàng)新活動(dòng)形式，學(xué)思互補(bǔ)，通過多途徑、多維度學(xué)深悟透黨史。
利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP、支委成員講“微黨課”、業(yè)務(wù)骨干談心得、每日一讀、每天一答、知識競賽等方式豐富強(qiáng)化學(xué)習(xí)；組織全市兩級法院法警組建微信群，利用晚上休息前的時(shí)間開展黨史學(xué)習(xí)夜讀活動(dòng)；組織開展黨日活動(dòng)，落實(shí)黨史必修課，到血站義務(wù)獻(xiàn)血，增強(qiáng)黨員的社會責(zé)任感；開展愛國主義教育實(shí)踐活動(dòng)，參觀塔山阻擊戰(zhàn)紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、趙尚志紀(jì)念館等場所進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，讓黨史學(xué)習(xí)有聲有色地進(jìn)行下去。
實(shí)為重 服務(wù)群眾
葫蘆島中院法警支隊(duì)以黨史學(xué)習(xí)為抓手，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在院訴訟服務(wù)中心安檢處增設(shè)了便民服務(wù)角，從細(xì)節(jié)出發(fā)為群眾服務(wù)，從小事出發(fā)為群眾服務(wù)；組織開展慰問活動(dòng)，多次慰問老黨員，在黨史學(xué)習(xí)教育期間，自籌資金為老黨員維修房屋；法警支隊(duì)還資助1名大學(xué)生，請大學(xué)生到法院參觀，用實(shí)際行動(dòng)提高人民群眾的獲得感、幸福感、滿意度。
新為上 創(chuàng)建品牌
葫蘆島中院法警支隊(duì)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，充分利用黨支部的政治引領(lǐng)作用和黨員先鋒模范作用，打造自己的黨建品牌。
支隊(duì)設(shè)計(jì)并制作黨建品牌LOGO，整個(gè)LOGO設(shè)計(jì)理念按照“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求和“政治建警、政治強(qiáng)警、從嚴(yán)治警、從優(yōu)待警”的方針。黨旗位于整個(gè)LOGO最上面，寓意為黨支部工作沿著黨的旗幟指引方向前進(jìn)，代表黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)和至高無上的地位。整個(gè)LOGO底色是藍(lán)色，盾牌中央的“對黨忠誠、捍衛(wèi)法律”八個(gè)字突出體現(xiàn)黨建主題、引領(lǐng)學(xué)習(xí)潮流。
知所從來，方明所去，在開展黨史學(xué)習(xí)教育中，葫蘆島中院法警支隊(duì)做到了學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所干、學(xué)有所成，念好學(xué)、悟、實(shí)、新“四字真言”，促進(jìn)隊(duì)伍全面提升。