遼寧長安網(wǎng)訊?她長了一副愛笑的臉、一雙會(huì)說話的大眼睛，總能讀懂社區(qū)矯正對象的心；她有大學(xué)老師、外企白領(lǐng)、日語二級翻譯等任職經(jīng)歷和高學(xué)歷，卻扎根于熱愛的社區(qū)矯正崗位；她有一個(gè)善于學(xué)習(xí)研究、記憶力超群的最強(qiáng)大腦，勇于向新事物挑戰(zhàn)。她就是80后沈陽市和平區(qū)司法局南湖司法所所長劉彬彬。

　　雖然從事社區(qū)矯正工作時(shí)間不長，但另外兩位女同事和社區(qū)矯正人員都形容她有了一個(gè)“最強(qiáng)大腦”，凡是她見過一面的人，對方樣貌特征都能儲存在她的記憶里，和她交談之后，對方的性格特征也能掌握一二。用她的話說，新時(shí)期的社矯工作也要“高大上”，也要“因人施矯”，更要“精準(zhǔn)矯正”。

　　資源共享，與專家建立合作機(jī)制

　　疫情發(fā)生以來，她還積極協(xié)調(diào)與律師事務(wù)所資源共享，開辟法治宣傳教育新渠道，舉辦了抖音“筑牢思想長城，紀(jì)念《國防教育法》頒布實(shí)施19周年”主題直播活動(dòng)。

　　劉彬彬說：“我們轄區(qū)的矯正對象相比其他所，有十分明顯的特點(diǎn)，導(dǎo)致他們不僅要面對來自生活、工作等方面的壓力外，還要面對來自外部的偏見、自己內(nèi)心的焦慮等不良情緒，更容易產(chǎn)生心理問題。針對這種情況，我自學(xué)心理學(xué)書籍、請教心理專家，總結(jié)了一套自己獨(dú)特的工作方法”

　　2019年12月，劉彬彬邀請中國刑事警察學(xué)院公安基礎(chǔ)教研部警務(wù)心理教研室羅震雷教授一行，就社區(qū)矯正對象心理矯治工作舉行了調(diào)研座談會(huì)。羅教授運(yùn)用專業(yè)心理學(xué)理論及心理咨詢技巧，對矯正對象的性格、成長背景以及再犯罪的可能性進(jìn)行了逐一分析，并介紹了構(gòu)建同質(zhì)性社會(huì)支持系統(tǒng)、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)等適用于心理矯治實(shí)踐的方法。調(diào)研結(jié)束后，雙方建立了犯罪心理學(xué)理論實(shí)踐及社區(qū)矯正心理矯治工作的長效合作機(jī)制。

　　知行合一，制作審前調(diào)查提問模板

　　一年來，劉彬彬閱讀了近20本心理學(xué)書籍，重點(diǎn)自學(xué)了犯罪心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、薩提亞家庭治療模式等內(nèi)容。并做到知行合一，與3家知名律師事務(wù)所合作，成立了首家律師調(diào)解工作室，舉辦了多場《刑法》、掃黑除惡、禁毒等主題法治講座。還將集中教育加入心理健康內(nèi)容，教育前用PPT滾動(dòng)播放自己設(shè)計(jì)制做的心理漫畫，通過反復(fù)刺激式的心理暗示原理，培養(yǎng)在矯人員良好的意志品質(zhì)和健康的人格。

　　為了使社區(qū)矯正工作更加精準(zhǔn)和科學(xué)，劉彬彬結(jié)合省司法廳培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的犯罪心理學(xué)專業(yè)理論，中國知網(wǎng)CNKI中有關(guān)社區(qū)矯正審前調(diào)查的若干論文，在羅震雷教授的指導(dǎo)下，制作了融入心理學(xué)知識的審前調(diào)查提問模板?！跋鄬τ谝酝鶎Ψ缸锵右扇司幼〉睾头缸锝?jīng)過的簡單詢問不同，新的提問模板更加關(guān)注其犯罪行為的發(fā)生，探求犯罪行為發(fā)生的心理層面原因，以及其原生家庭對個(gè)人的性格形成影響，有利于在日后形成個(gè)性化的矯正方案?！眲⒈虮蛞贿吥弥灾频谋硪贿吔榻B，“通過近半年的實(shí)踐，我在工作中發(fā)現(xiàn)，模板中關(guān)于原生家庭、童年、核心家庭的提問可以深層次的了解犯罪嫌疑人的內(nèi)心成長，觀察及預(yù)測其當(dāng)下的行為舉止，降低再犯罪的可能性。”

　　因人施矯，使用專業(yè)心理檢查量表

　　劉彬彬講述了一個(gè)案例：所里接收了一名社區(qū)矯正對象，其家境優(yōu)越，但與父母的關(guān)系比較生疏，父已患淋巴癌多年，母主要精力在照顧病夫。

　　劉彬彬在中國刑事警察學(xué)院警務(wù)心理教研室的協(xié)助下，對其使用了《癥狀自評量表SCL90》，該量表共有90個(gè)項(xiàng)目，從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等均有涉及，并采用10個(gè)因子分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。通過心理測量，她發(fā)現(xiàn)其早年的撫養(yǎng)經(jīng)歷是導(dǎo)致其當(dāng)下心理狀態(tài)的重要原因，遂通過構(gòu)建同質(zhì)性社會(huì)支持系統(tǒng)，對其進(jìn)行了個(gè)性化的心理矯治。

　　在嚴(yán)管期與他談話，了解他的童年成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)其對“籃球”有明顯的依賴物習(xí)慣，而對父母的感情比較淡漠。隨后，劉彬彬在針?biāo)慕逃C正中，選取了一名年齡稍大、勤勞肯干、對家庭、家人有高度責(zé)任心、性格差異較大的男性在矯人員，使二人結(jié)對，讓彼此互相影響，使其感受到兄長一般的關(guān)愛和溫暖。目前，該名社區(qū)矯正對象已找到工作，正常融入了社會(huì)生活。

　　矯正對象于某，其性格略顯暴躁、言語尖利，極易與人發(fā)生沖突。段某，自小父母離異，與外婆相依為命。為人仗義，警校畢業(yè)，對槍支有十足的鐘愛，語言表達(dá)能力較弱。今年春季，劉彬彬嘗試構(gòu)建起二人的社會(huì)支持系統(tǒng)。通過讓他們結(jié)對子的方法，打開了兩人的“心墻”，排除其潛在的負(fù)性心理情緒。在談及女朋友及未來生活時(shí)，劉彬彬又激發(fā)兩人通過辛勤工作建立小家庭的信心，消除戾氣和抵觸情緒，使其健康平穩(wěn)地渡過矯正期，順利平安地回歸社會(huì)。

　　劉彬彬告訴記者，《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病”。愛好讀書、思考的她，工作中一直將這句話記在心中；保一方平安、暖一群人心。對她來說，不僅是作為基層司法人的職責(zé)所在，更是她的初心和使命所系。???